株

　
　「みずほ」は材料出尽くしで下がっているようです。でも、後からなら何でもいえますよね。材料出尽くしとか、決算発表好感とか・・・。
　

　授業
　
　昨日の３年会話では、適当に日本語の勉強方法などについての授業をしました。そのとき、突然思いついて、インタビュー形式の会話にしました。

　問題　この学校を選んだ理由　→　（自分の考えで質問する）

　設問を見て、自分の言葉に変換してから、日本語で会話をします。簡単な通訳では、重要な要素だと思います。

　例）いろいろ日本語を勉強する学校はありますよね、特に大連はレベルも高くて、いい学校がたくさんあると思います。この町には中山大学もありますし・・・、どうして○○さんはこの学校を選んだんですか。
　
　のように、自分なりの言葉に変換するのは大切だと思います。

そして、もう一人が答えるんですが、そのとき聞き手は、単語をメモします。
　
　回答例）　友達が良いと学校だと言っていましたし、私も名前を知っていて華南地区では有名な大学だからです。中山大学はあまりよくないと聞きました。

　のとき、その一部の重要と思われる語句のみ記入する。

　例）　友　いい　、南　有名、中山×

　
　コレを3問くらい繰り返し、最後にインタビューをした人が、〜そうです。〜と言っていました。などの伝聞形式を使って復元する。

　例）　○○さんは、この質問に対し　
　友達がいいといいましたし、南部では有名な学校だといっていました。中山大学はあまりよくないそうです。

　
　自分の言葉に噛み砕いて日本語を話し、質問して、聞いたことの重要なことをメモし、要らないものを削り、最後にまた自分の言葉でしゃべるのは大切だと思いました。
　文章の場合は情報量が少なく、細かい意味までわかりにくいんですが、逆に会話は情報量が多く、言葉の抑揚その他によって、ささいなことまでわかります。ただ、その分ノイズも多く、駄洒落や繰り返し、関係のないことなども多く含まれます。
　通訳では（私のレベルの生徒）では、聞いて重要なところだけを、相手にわかりやすいように間違えないで伝えれば、いいと思います。不必要なところは省略し、聞いてわからなかったところも、重要だと思えば聞きなおし、必要ないと思えばそのまま聞き流すことが大切だと思いました。それが上手な通訳になるコツではないかと思います。
　
　というのを、昨日の授業中突然というか、話している最中に感じ、このような授業をしました。
　
　今回はかなりうまく行きました。生徒も楽しそうに積極的に話していました。次回（明日）も続けるつもりです。
　
　このように、日本語の授業では、信じられないくらい天才的な発想がわいて、教壇に立てば、突然授業ができるんですけど、金銭的に日本語教師では生活できないし、社会に出ても、何の役にも立たないでしょうね。
　
　「シュン↓」